凌云縣結(jié)合工作實際，為每名大學生村官配備四名“成長老師”，積極為他們搭建發(fā)展平臺，做好職業(yè)規(guī)劃，多措并舉為他們“謀出路”。

　　以“美麗廣西”鄉(xiāng)村建設（扶貧）工作隊員為“老師”。充分發(fā)揮“美麗廣西”鄉(xiāng)村建設（扶貧）工作隊員工作經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，結(jié)成“工作隊員+大學生村官”的幫帶對子，讓大學生村官更快地適應基層工作,成為基層工作的行家里手。目前，全縣80%的大學生村官都能在處理農(nóng)村基層工作中獨當一面。

　　以村黨支部書記為“老師”。通過村黨支部書記向大學生村官傳授農(nóng)村基層組織建設的工作經(jīng)驗，提高大學生村官抓黨建促發(fā)展的能力。同時做好傳授群眾工作的方式方法，促進大學生村官與基層黨員群眾的聯(lián)系，為他們快速融入農(nóng)村架橋鋪路。目前，該縣大學生村官打造出黨建示范點5個。

　　以農(nóng)村致富能人為“老師”。為每名大學生村官選定1～2位種植、養(yǎng)殖方面的致富能手作為老師，負責大學生村官傳輸相關農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，促進大學生村官把掌握的理論知識運用到農(nóng)村具體實踐中去，提高大學生村官創(chuàng)業(yè)本領。目前建立肉兔養(yǎng)殖、林下養(yǎng)雞、種桑養(yǎng)蠶等創(chuàng)業(yè)基地15個，吸納農(nóng)村富余勞動力300多人，帶動5000多名群眾走上經(jīng)濟增收路。

　　以選調(diào)生為“老師”。利用選調(diào)生與大學生村官都是同齡段大學畢業(yè)生的共性，讓選調(diào)生對大學生村官做好職業(yè)謀劃，解決大學生村官任職期限滿“出路”問題。通過“傳、幫、帶”，幫助大學生村官無后顧之憂。目前，該縣大學生村官有16人考取機關事業(yè)單位。