5月23日，江西省宜春市大學(xué)生村官2013年第一期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班舉行開班儀式。此次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班采用互動(dòng)式教學(xué)模式，邀請(qǐng)國(guó)家創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師講授SYB《創(chuàng)辦你的企業(yè)》創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐課程，通過市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目論證、技術(shù)指導(dǎo)、政策法規(guī)宣講等形式，指導(dǎo)大學(xué)生村官對(duì)周邊市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查分析，幫助大學(xué)生村官制定完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

　　此次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以專題講座和實(shí)踐考察的形式進(jìn)行，大學(xué)生村官不僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐課程，也了解到了涉及金融、稅務(wù)、勞動(dòng)等方面的相關(guān)法律政策，更通過實(shí)踐基地考察直觀地了解到別人創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)得失，這些解決了目前大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)技能和思路不足的問題，既長(zhǎng)了見識(shí)，也拓寬了創(chuàng)業(yè)的思路。

　　與一般農(nóng)村干部相比，大學(xué)生村官接受過高等教育，有知識(shí)、銳氣和膽量，且具備一定的專業(yè)技能，如若能通過這種常態(tài)化、規(guī)范化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，開掘他們的潛力，使他們能學(xué)有所用、學(xué)以致用，必定能為新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入活力。與此同時(shí)，通過發(fā)揮他們的引導(dǎo)、服務(wù)、帶頭作用，也可激發(fā)老百姓因地制宜、就地取材的創(chuàng)業(yè)愿望。

　　從某種程度上而言，大學(xué)生村官培訓(xùn)是一條促進(jìn)大學(xué)生村官成長(zhǎng)的捷徑，也是在為農(nóng)村的未來發(fā)展儲(chǔ)力。因此，大學(xué)生村官培訓(xùn)要謹(jǐn)防流于形式，要有自上而下的制度性安排，比如定時(shí)舉辦、及時(shí)總結(jié)、廣泛推廣等。

　　鑒于此，筆者以為大學(xué)生村官培訓(xùn)一定要有針對(duì)性、實(shí)踐性、前瞻性。首先，了解農(nóng)村相關(guān)政策法規(guī)與實(shí)地調(diào)研相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)技能學(xué)習(xí)的常態(tài)化；其次，創(chuàng)業(yè)主題研討與互動(dòng)交流相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)交流研討的常態(tài)化；再者，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉與現(xiàn)身說法相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐鍛煉的常態(tài)化，通過這些常態(tài)化的努力真正使培訓(xùn)給力大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，讓大學(xué)生村官在農(nóng)村“有發(fā)展、有前景”。

　　除此之外，政府的政策扶持和幫扶促動(dòng)之舉也不能缺位。相信在解決資金“瓶頸”問題、提供“貼身”服務(wù)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)常態(tài)化后，大學(xué)生村官定能在基層留得住、干得好，村民在家門口發(fā)家致富也不再是奢望。