正鑲白旗從健全教學(xué)模式著手，引導(dǎo)大學(xué)生村官找準(zhǔn)定位、理清思路、明確目標(biāo)，切實(shí)提高大學(xué)生村官能力素質(zhì)和工作水平，促其扎根基層、融入基層、服務(wù)群眾。

　　 “鄉(xiāng)土式”教學(xué)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。以傳授基層業(yè)務(wù)工作為主，旗級(jí)層面依托旗委黨校，重點(diǎn)圍繞黨的方針政策、全面建設(shè)小康指標(biāo)體系、壯大嘎查村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)等開設(shè)專題培訓(xùn)，提高大學(xué)生村官推進(jìn)農(nóng)村牧區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建設(shè)和諧社會(huì)的能力；蘇木鎮(zhèn)級(jí)層面充分發(fā)揮蘇木鎮(zhèn)級(jí)黨校、遠(yuǎn)教站點(diǎn)的作用，圍繞土地流轉(zhuǎn)、矛盾化解、農(nóng)村牧區(qū)實(shí)用技術(shù)等內(nèi)容，邀請(qǐng)旗業(yè)務(wù)部門專業(yè)技術(shù)人員、基層工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志等進(jìn)行授課；嘎查村級(jí)層面探索開展“課堂＋基地＋實(shí)踐”的培訓(xùn)模式，邀請(qǐng)退職老干部、種養(yǎng)大戶、土專家等把一些農(nóng)村牧區(qū)工作“土辦法”搬到生產(chǎn)基地講學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)本土化。

　　 “幫帶式”領(lǐng)學(xué)，增強(qiáng)基層經(jīng)驗(yàn)。將大學(xué)生村官培養(yǎng)工作列入幫帶干部的年終考核指標(biāo)體系，旗級(jí)層面建立“組工干部＋大學(xué)生村官”的“１＋１”聯(lián)系制度；蘇木鎮(zhèn)級(jí)層面建立“黨政領(lǐng)導(dǎo)＋包嘎查村干部＋嘎查村書記＋大學(xué)生村官”的“３＋１”幫帶培養(yǎng)體系，采取示范帶動(dòng)、談心談話、加壓鼓勁等方式，讓大學(xué)生村官熟悉農(nóng)村牧區(qū)、了解民意，幫助積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高處理復(fù)雜問題的能力。旗委組織部每年召開一次大學(xué)生村官座談會(huì)，各蘇木鎮(zhèn)每季度召開一次大學(xué)生村官座談會(huì)，組織優(yōu)秀大學(xué)生村官傳授自身工作經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)其他大學(xué)生村官共同成長。

　　 “基地式”助學(xué)，增強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。實(shí)踐出真知，鍛煉累經(jīng)驗(yàn)，旗級(jí)層面建立大學(xué)生村官微博、微信、短信、ＱＱ群等信息服務(wù)基地，定期更新和發(fā)送黨的方針政策和先進(jìn)典型人物先進(jìn)事跡，增強(qiáng)大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)的積極性；蘇木鎮(zhèn)級(jí)層面建立大學(xué)生村官實(shí)踐鍛煉基地，定期選派大學(xué)生村官學(xué)習(xí)鍛煉，并聘請(qǐng)高等院校教授、旗直部門負(fù)責(zé)人、農(nóng)牧民致富帶頭人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能人，組建大學(xué)生村官專家輔導(dǎo)團(tuán)；嘎查村級(jí)層面建立聯(lián)系服務(wù)群眾制度，要經(jīng)常性走訪農(nóng)牧戶，幫助農(nóng)牧民改善生產(chǎn)基礎(chǔ)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、促進(jìn)增收等工作，幫助大學(xué)生村官有效提升創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力。