該縣以結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，促進(jìn)大學(xué)生“村官”角色轉(zhuǎn)換。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)建立了結(jié)對(duì)幫帶機(jī)制，以一名或是多名有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部充當(dāng)新任大學(xué)生“村官”的“入職導(dǎo)師”，根據(jù)農(nóng)村工作的實(shí)際情況來(lái)引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，引領(lǐng)他們放下身段，拓展思維，深入群眾，傾聽(tīng)群眾心聲。同時(shí)，幫帶干部及時(shí)了解掌握大學(xué)生“村官”的實(shí)際情況，引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng)，做到全身心教、手把手教，使他們?cè)诠ぷ髦蟹e累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟工作真諦，快速轉(zhuǎn)換角色。建立列席旁聽(tīng)機(jī)制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委結(jié)合實(shí)際情況，組織大學(xué)生“村官”列席鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府有關(guān)會(huì)議，積極參與村支兩委有關(guān)決策和重點(diǎn)工作，及時(shí)了解上級(jí)政策、會(huì)議及文件精神，推進(jìn)相關(guān)工作的有效開(kāi)展。建立定期走訪(fǎng)機(jī)制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委建立領(lǐng)導(dǎo)定期走訪(fǎng)機(jī)制。以鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、掛幫領(lǐng)導(dǎo)、掛幫部門(mén)為主，通過(guò)面對(duì)面的關(guān)懷詢(xún)問(wèn)，了解大學(xué)生“村官”們思想上、工作上、生活中遇見(jiàn)的困難并給予及時(shí)解決，使其能安心順利的開(kāi)展工作。同時(shí)，也起到了監(jiān)督管理的作用。
以教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，促進(jìn)大學(xué)生“村官”能力提升。該縣突出崗前培訓(xùn)，在大學(xué)生“村官”到崗前，進(jìn)行為期一周的集中培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)、農(nóng)民政策法規(guī)，基層組織建設(shè)及農(nóng)村工作方法等，使大學(xué)生“村官”們對(duì)農(nóng)村工作有一個(gè)較為初步的認(rèn)識(shí)和了解，填補(bǔ)從學(xué)生到““村官””的經(jīng)驗(yàn)空白。突出業(yè)務(wù)培訓(xùn)，針對(duì)大學(xué)生“村官”對(duì)村級(jí)具體工作不了解、不熟悉的實(shí)際，我縣采取集中培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、結(jié)對(duì)幫帶與現(xiàn)場(chǎng)辦公相結(jié)合的方式，加大對(duì)大學(xué)生“村官”農(nóng)村醫(yī)保、低保評(píng)定、計(jì)劃生育、民政救濟(jì)等業(yè)務(wù)的培訓(xùn)力度，從而不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。突出相互交流，針對(duì)部分大學(xué)生““村官””所反應(yīng)上級(jí)關(guān)懷總是流于文件止于口頭問(wèn)題，該縣進(jìn)行了深刻的反思總結(jié)。今年來(lái)，縣組織部聯(lián)合縣人社局、團(tuán)縣委、縣教科局等單位組織召開(kāi)“交心談心座談會(huì)”2次，縣組織部和縣人社局進(jìn)行實(shí)地走訪(fǎng)4次，面對(duì)面的傾聽(tīng)大學(xué)生““村官””們的想法，了解他們的思想狀況、工作環(huán)境、生活中遇到的困難以及一些政策上的疑問(wèn)，將““村官””們提出的問(wèn)題逐一歸納認(rèn)真解釋?zhuān)⒃诼殭?quán)允許的范圍內(nèi)盡可能的幫助他們解決工作和生活中遇見(jiàn)的困難。座談會(huì)和實(shí)地走訪(fǎng)堅(jiān)決杜絕走過(guò)場(chǎng)、走形式，““村官””們所反映的問(wèn)題必須要?dú)w納總結(jié)形成意見(jiàn)并上報(bào)主要領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)座談會(huì)和實(shí)地走訪(fǎng)，收到大學(xué)生““村官””提出的問(wèn)題經(jīng)歸納總結(jié)后提煉為17條，現(xiàn)場(chǎng)解釋答疑10條，報(bào)送上級(jí)后研究解決的7條。
以強(qiáng)化管理為手段，促進(jìn)大學(xué)生“村官”作用發(fā)揮。該縣切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”的監(jiān)督管理，完善各種工作目標(biāo)考核制度。每年初，都與大學(xué)生“村官”們簽訂目標(biāo)考核責(zé)任書(shū)，并將大學(xué)生“村官”納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的考核中，明確大學(xué)生“村官”的職責(zé)和義務(wù)，將其特殊情況與實(shí)際工作相結(jié)合，加強(qiáng)日?？己?，把工作目標(biāo)完成情況作為年終考核的主要內(nèi)容。認(rèn)責(zé)承諾，發(fā)揮模范帶頭作用，將大學(xué)生“村官”納入農(nóng)村干部年度考核范圍，要求他們作出工作目標(biāo)承諾，非黨員大學(xué)生“村官”要向黨員看齊。工作中，要量化、細(xì)化、實(shí)際化承諾目標(biāo)，作出的工作目標(biāo)承諾要公示，并積極接受廣大群眾的監(jiān)督。同時(shí)，采取“雙述雙評(píng)”，要求大學(xué)生“村官”向村支“兩委”述職，接受群眾評(píng)議，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委述職，接受干部評(píng)議，并將評(píng)議結(jié)果納入年終考核。結(jié)合大學(xué)生“村官”理論知識(shí)豐富、性格活躍、工作激情高的實(shí)際，引導(dǎo)大學(xué)生“村官”當(dāng)好“五員”即：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)宣傳員、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、群眾意見(jiàn)收集員、為民辦事服務(wù)員、政策法規(guī)講解員，從而為村級(jí)發(fā)展出謀劃策。
以落實(shí)政策為保障，促進(jìn)大學(xué)生“村官”扎根基層。該縣參照公務(wù)員待遇，按時(shí)足額發(fā)放工資，落實(shí)安置補(bǔ)貼，及時(shí)為大學(xué)生“村官”們辦理醫(yī)療保險(xiǎn)，切實(shí)把他們的待遇落實(shí)到位。對(duì)大學(xué)生“村官”入黨、報(bào)考公務(wù)員或事業(yè)單位都出臺(tái)了相應(yīng)的優(yōu)惠文件和措施。一方面積極為大學(xué)生“村官”提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生“村官”參加事業(yè)單位和公務(wù)員招考。僅2014年前三季度，我縣大學(xué)生“村官”有2人考取事業(yè)單位，1人考取公務(wù)員。另一方面積極引導(dǎo)大學(xué)生“村官”自主創(chuàng)業(yè)，并為其提供項(xiàng)目支持和貸款支持。如鄭場(chǎng)鎮(zhèn)2010年大學(xué)生“村官”劉小兵，目前在正安縣和綏陽(yáng)縣兩處創(chuàng)業(yè)，主要從事園林建設(shè)，面積達(dá)100余畝，資產(chǎn)達(dá)350萬(wàn)余元，帶動(dòng)就業(yè)近20人。截止目前，全縣44名大學(xué)生“村官”中，正自主創(chuàng)業(yè)或曾經(jīng)自主創(chuàng)業(yè)的有5人，貸款500余萬(wàn)，帶動(dòng)就業(yè)100余人。
