“三農(nóng)”問(wèn)題是貫串中國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程的基本問(wèn)題，而促進(jìn)農(nóng)民增收致富事關(guān)建成小康社會(huì)全局。作為大學(xué)生村官，要以“聯(lián)農(nóng)模式”服務(wù)為民、以“屯留模式”創(chuàng)業(yè)富民、以“頭雁模式”引航帶民，更好地服務(wù)“三農(nóng)”。

　　以“聯(lián)農(nóng)模式”服務(wù)為民。大學(xué)生村官要按照“工作互補(bǔ)、問(wèn)題互助、效果互動(dòng)”的要求，加大聯(lián)系群眾力度、助推農(nóng)戶增收致富，從而形成服務(wù)為民的“聯(lián)農(nóng)模式”。一是工作互補(bǔ)。鞏固擴(kuò)大創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成果，實(shí)施“1+N”聯(lián)系制度，即每名大學(xué)生村官聯(lián)系發(fā)展一項(xiàng)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、實(shí)施一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目、幫扶一類弱勢(shì)群體、幫助一名先進(jìn)分子、聯(lián)系解決一批突出問(wèn)題，促進(jìn)服務(wù)群眾互動(dòng)交流。二是問(wèn)題互助。對(duì)群眾反映突出的問(wèn)題，每月定期實(shí)行“辦理程序、辦理內(nèi)容、辦理結(jié)果”與黨務(wù)、村務(wù)、財(cái)務(wù)、事務(wù)同時(shí)在公開(kāi)欄中公開(kāi)，明確辦理時(shí)限和責(zé)任人，接受群眾監(jiān)督。三是效果互動(dòng)。對(duì)大學(xué)生村官服務(wù)群眾效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，采取無(wú)記名投票方式，按滿意、基本滿意、不滿意三類意見(jiàn)，對(duì)其分類測(cè)評(píng)，確保聯(lián)系服務(wù)群眾工作實(shí)效。探索建立較為完善的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，設(shè)置基礎(chǔ)工作、重點(diǎn)工作、創(chuàng)新工作三項(xiàng)考核指標(biāo)，進(jìn)行量化考核，形成良性互動(dòng)。

　　以“屯留模式”創(chuàng)業(yè)富民。大學(xué)生村官要按照“廣泛引路、分開(kāi)門(mén)路、疏通出路”的要求，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)富民意識(shí)、助推農(nóng)戶增收致富，從而形成創(chuàng)業(yè)富民的“屯留模式”。一是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目廣“引路”。各地方要對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)實(shí)施工商注冊(cè)優(yōu)惠、減免稅收、無(wú)償資助、信貸支持等扶持政策，搭建交流溝通、信息發(fā)布、宣傳展示、學(xué)習(xí)提升等平臺(tái)，從而建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)。二是創(chuàng)業(yè)方式開(kāi)“門(mén)路”。 各地方通過(guò)設(shè)立創(chuàng)業(yè)資金、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)大賽、評(píng)選創(chuàng)業(yè)之星等方式，激發(fā)村官創(chuàng)業(yè)活躍程度，增強(qiáng)村官干事創(chuàng)業(yè)熱情。三是創(chuàng)業(yè)實(shí)效通“出路”。大學(xué)生村官要通過(guò)獨(dú)辦創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)辦創(chuàng)業(yè)、合辦創(chuàng)業(yè)等形式，圍繞種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品銷售、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、餐飲服務(wù)、教育、廣告、旅游會(huì)展等多種行業(yè)，實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，解決自身前途問(wèn)題和農(nóng)民就業(yè)問(wèn)題。

　　以“頭雁模式”引航帶民。大學(xué)生村官要按照“遠(yuǎn)教引領(lǐng)、整體實(shí)施、示范引領(lǐng)”的要求，把握村官引航方向、助推農(nóng)戶增收致富，形成引航帶民的“頭雁模式”。一是遠(yuǎn)教“引航”。大學(xué)生村官要探索“遠(yuǎn)教+基地”、“遠(yuǎn)教+協(xié)會(huì)”、“遠(yuǎn)教+農(nóng)戶”的教育模式，有計(jì)劃、有規(guī)模、有組織地開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，讓遠(yuǎn)教成為農(nóng)民增收致富的信息來(lái)源。二是整體“引航”。大學(xué)生村官要搭建議事交流、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、信息傳播、致富宣傳、便民服務(wù)等平臺(tái)，引領(lǐng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)增收致富整體推進(jìn)。三是示范“引航”。各地方要在大學(xué)生村官中組織開(kāi)展“比創(chuàng)業(yè)實(shí)績(jī)，爭(zhēng)做加快發(fā)展帶頭人；比創(chuàng)新能力，爭(zhēng)做農(nóng)民致富領(lǐng)路人；比無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做幫民脫困貼心人”的“三比三爭(zhēng)”評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)民增收致富工作向縱深發(fā)展。