團(tuán)隊(duì)合影

　　團(tuán)隊(duì)成員李露進(jìn)村入戶進(jìn)行調(diào)查

　　1個(gè)團(tuán)隊(duì)，跨3個(gè)年級(jí)，15名學(xué)新聞的大學(xué)生。

　　歷時(shí)1年的調(diào)查研究，學(xué)校和企業(yè)的雙重資助，11個(gè)地市近百個(gè)村莊的問(wèn)卷調(diào)查，5年1258篇新聞報(bào)道的內(nèi)容分析。

　　由山西大學(xué)文學(xué)院新聞系15名新聞專業(yè)本科生組成的“大學(xué)生村官形象研究小組”用700多名應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)大學(xué)生村官的期待，近500名社會(huì)公眾對(duì)大學(xué)生村官的評(píng)價(jià)，160多名大學(xué)生村官對(duì)自己的身份認(rèn)知，碎片化地還原了大學(xué)生村官“相對(duì)真實(shí)”的形象。

　　在他們眼里，這一年的成果不僅僅是一冊(cè)6.7萬(wàn)多字的精致報(bào)告，更是一次走出大學(xué)課堂，走向田野社會(huì)，勇敢而生澀地嘗試。

　　為什么是農(nóng)村？是大學(xué)生村官？是他們的“形象”？

　　蔡楚泓今年即將從山西大學(xué)文學(xué)院新聞系畢業(yè)，是“大學(xué)生村官形象研究小組”團(tuán)隊(duì)里年齡最長(zhǎng)的學(xué)生，課題研究的發(fā)起人，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的組長(zhǎng)。學(xué)弟學(xué)妹們平時(shí)都親切地稱呼他“師兄”。

　　“師兄，總能讓我感受到他對(duì)新聞事業(yè)的激情與虔誠(chéng)，對(duì)科研和學(xué)問(wèn)的認(rèn)真與執(zhí)著，對(duì)鄉(xiāng)村傳播問(wèn)題的專注與敏感?！眻F(tuán)隊(duì)成員，2011級(jí)的陳斯洋告訴記者。

　　蔡楚泓曾在山西農(nóng)村做過(guò)短期支教。他說(shuō)：“山西農(nóng)村廣、農(nóng)民多、農(nóng)業(yè)問(wèn)題復(fù)雜，這是我們進(jìn)行田野調(diào)查、社會(huì)研究的天然‘訓(xùn)練場(chǎng)’?！?/p>

　　2011年暑假，他和伙伴在山西晉中、呂梁、運(yùn)城三地的部分農(nóng)村進(jìn)行過(guò)關(guān)于農(nóng)民媒介接觸情況的調(diào)查?！盁o(wú)論是研究方法還是分析結(jié)果上，都有不盡如人意的地方?！辈坛f(shuō)。

　　中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教授鄭保衛(wèi)曾在一次會(huì)議的間隙見(jiàn)過(guò)蔡楚泓，“他對(duì)我們的成果提出了很多中肯的意見(jiàn)，有些特別犀利，我當(dāng)時(shí)真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去”。

　　“如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定做好它。” 蔡楚泓想。

　　常言道：“變山變水先變?nèi)?，致富增收靠能人?！毙罗r(nóng)村建設(shè)發(fā)展的突出瓶頸其實(shí)就是基層人才的匱乏。高校畢業(yè)生下鄉(xiāng)當(dāng)“村官”在中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展史上是具有里程碑意義的，“大學(xué)生”和“村官”這兩個(gè)以前看似不搭界的名詞，通過(guò)“大學(xué)生村官計(jì)劃”被緊密聯(lián)系到了一起，頻繁地通過(guò)媒介進(jìn)入到公眾視野，成為當(dāng)今中國(guó)一個(gè)熱門的話題。

　　“大學(xué)生村官形象研究小組”的指導(dǎo)老師，山西大學(xué)新聞系的龐慧敏告訴記者：“中國(guó)是個(gè)農(nóng)民人口占大多數(shù)的國(guó)度，在長(zhǎng)期的鄉(xiāng)土社會(huì)中形成了緊密聯(lián)系而又錯(cuò)綜復(fù)雜的基層體系。大學(xué)生初到農(nóng)村要想處理好復(fù)雜的基層問(wèn)題，并不是一件容易的事?！?/p>

　　作為村級(jí)組織特設(shè)崗人員的大學(xué)生村官在村子里擔(dān)任著村支書(shū)或村主任助理的職務(wù)，卻沒(méi)有正式編制和具體規(guī)定的職責(zé)。

　　“他們既不是村民也不是村干部，對(duì)村里事務(wù)的管理沒(méi)有監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)，更沒(méi)有組織管理權(quán)，尷尬的身份就會(huì)讓他們很難在基層開(kāi)展工作”。蔡楚泓說(shuō)，“再加上專業(yè)不對(duì)口、人際關(guān)系難處理、生活不習(xí)慣、農(nóng)村利益糾葛等問(wèn)題，這自然就形成了一些地方大學(xué)生村官‘下不去、用不上、留不住’的困境?！?/p>

　　團(tuán)隊(duì)的“二把手”，2010級(jí)新聞學(xué)專業(yè)班長(zhǎng)李露告訴中國(guó)青年報(bào)記者：“在新聞傳播領(lǐng)域內(nèi)，某一社會(huì)群體形象的研究本身就是一門‘顯學(xué)’?！薄皩W(xué)新聞的我們?nèi)ヌ骄看髮W(xué)生村官的形象，相信能為黨和政府的各級(jí)組織、宣傳部門的傳播報(bào)道提供一定的幫助，也許能夠扭轉(zhuǎn)大學(xué)生村官們的生存現(xiàn)狀也難說(shuō)。”

　　出于學(xué)新聞的好奇本能，出于對(duì)“山西農(nóng)民媒介接觸情況調(diào)查”的耿耿于懷，出于“用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)盡點(diǎn)力量”的想法，蔡楚泓和李露在指導(dǎo)老師龐慧敏的幫助下，開(kāi)始“招兵買馬”組建團(tuán)隊(duì)。