上圖：大學(xué)生村官鄧慶義務(wù)擔(dān)任英語教師。

　　教學(xué)條件差、師資缺乏，是農(nóng)村小學(xué)普遍存在的問題，重慶榮昌縣榮隆鎮(zhèn)油菜完全小學(xué)就是這樣一所小學(xué)。14名教師，對(duì)于229名學(xué)生而言，本來就已經(jīng)是捉襟見肘了，更別提實(shí)現(xiàn)今年教委提出的村小也要全面開展英語教學(xué)的要求了。也是機(jī)緣巧合，村官鄧慶了解情況后，她積極奔走，邀請(qǐng)西南大學(xué)榮昌校區(qū)鐘麗宇等七名大學(xué)生義務(wù)支教，充實(shí)了油菜完小的英語、音樂和美術(shù)的教師隊(duì)伍。并且她本人也利用專業(yè)優(yōu)勢，主動(dòng)承擔(dān)起五年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)，解決了學(xué)校的燃眉之急。

　　油菜小學(xué)五年級(jí)的孩子根本沒接觸過英語，為了讓孩子們更快地趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)校特別安排了每周三節(jié)英語課，盡量在一學(xué)期完成三年級(jí)上下冊(cè)的英語教學(xué)。時(shí)間緊、任務(wù)重，只有靈活教學(xué)，才能讓孩子們?cè)诙唐趦?nèi)英語水平有大幅度提升。鄧慶采用分組競爭的方式提高積極性，結(jié)合課后作業(yè)、課堂默寫的辦法來鞏固和檢驗(yàn)英語學(xué)習(xí)效果，并自費(fèi)買來筆、本子，作為對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步快的孩子的獎(jiǎng)品。經(jīng)過近半學(xué)期的教學(xué)，孩子們?cè)絹碓狡诖⒄Z課，還喜歡上了這個(gè)親切的“鄧?yán)蠋煛薄?/p>

　　作為大學(xué)生村官，鄧慶在村里挑起了不輕的擔(dān)子，但是不管多忙，她也會(huì)騰出3個(gè)下午，徒步半個(gè)小時(shí)到學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)。支教的生活不可謂不苦，選擇支教，就意味著她需要擠出一部分時(shí)間來做課件、批改作業(yè)等等。但她說，“村小的孩子們大多是留守兒童，關(guān)注他們也是村官的職責(zé)。而且從他們求知若渴的眼神中，我找到了自身的價(jià)值和責(zé)任?！薄　　　　　　　　　　　　　?/p>