據人民網一則標題為《臺賬過多，蒙了上面苦了下面》的文章。其中講到：南京小嶺是六合區(qū)一名大學生村官，因為有計算機技術，文字功底也好，村里的臺賬多是由他負責，“精力本來應該到田間地頭去干實事，沒想到90%的時間都在做臺賬?！?/p>

　　為何大學生村官主要的工作精力花在“做臺賬”上？流弊根源就在于形式主義。上級部門來檢查的時候每項工作都要看相關臺賬，看臺賬的時間占到80%到90%。表象是基層臺賬過多，根子還是上面考核評比時搞形式主義。表面上看是工作方法問題，但根子上是不走群眾路線的問題，是作風問題。

　　臺賬年年做，年年一摞摞，然而對工作的開展沒有太多實質性的作用，并且與當前反對“四風”工作唱了反調。極大浪費了人力、財力和資源，讓基層干部不堪重負，基層群眾也是頗有意見。我們都知道村級事務繁雜，村干部要辦的事很多，既要想辦法搞好集體經濟，又要促就業(yè)、保增收，不能把精力都放在做臺賬上。為不耽誤日常工作，他們多是找年輕的大學生村干部代寫，這樣就導致了大學生村官的主要工作是負責撰寫臺賬，把90%的時間都用在了做臺賬上。

　　大學生村官，指篩選?？埔陨蠈W歷應屆或往屆畢業(yè)生，擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他"兩委"職務的工作者。在我國自20世界90年代陸續(xù)出現，到今天呈現健康穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。最初的目的是希望大學生村官充分利用自己的所學和特長，積極為建設農村、服務農民、發(fā)展農業(yè)作出貢獻，同時鍛煉和提高自身，成為新農村建設的骨干力量。

　　如果大學生村官的工作主要是做臺賬，那么就偏離了他們最初的就業(yè)方向，失去了他們應有的價值和意義。首先，不能發(fā)揮他們的特長，為農村的經濟建設和發(fā)展添磚加瓦，促進基層發(fā)展；其次，不能讓大學生村官更直接的得到鍛煉和成長，導致他們雖身在基層卻不了解基層，無法達到培養(yǎng)人才的目的；最后，這將給大學生就業(yè)帶來極大的負面影響，打擊了優(yōu)秀大學生服務基層的信心和決心，不利于基層人才的引進。

　　基層黨政機關不僅要引進好人才，更要利用好人才，還要服務好人才。古語云：人盡其才，物盡其用。對大學生村官多一分尊重，讓他們不為身份尷尬；對大學生村官多一分重視，讓他們充分施展才華；對大學生村官多一分鼓勵，讓他們增強基層干事創(chuàng)業(yè)的信心；對大學生村官多一分支持，讓他們扎根基層成長進步。