伊通滿族自治縣為使在崗大學(xué)生村官下得去、用得上、留得住，在大學(xué)生村官管理工作中從嚴(yán)格管理、幫帶機制、督查考核三個環(huán)節(jié)入手，促進大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)中積極發(fā)揮作用。

　　嚴(yán)格管理。建立健全大學(xué)生村官管理、服務(wù)體系，專門下發(fā)文件，對做好大學(xué)生村官工作提出要求，明確大學(xué)生村官崗位職責(zé)和權(quán)力義務(wù)，規(guī)范日常教育培訓(xùn)和管理監(jiān)督，嚴(yán)格履行請假和考勤制度。

　　幫帶機制。切實發(fā)揮在崗大學(xué)生村官文化程度高、計算機操作熟練、信息面廣、學(xué)習(xí)吸收能力強等優(yōu)勢，讓大學(xué)生村官參與網(wǎng)上紀(jì)實，三農(nóng)紅e郵，遠程教育等工作。建立縣、鄉(xiāng)、村三級幫扶體系，加強基層干部、特別是村書記對大學(xué)生村官的幫扶，把大學(xué)生村官的工作目標(biāo)、任務(wù)完成、業(yè)績考核等內(nèi)容與所在村“三委”年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“三委”主動幫助大學(xué)生村官開展工作，為大學(xué)生村官搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺。

　　督查考核。采取集中督查、隨機督查、電話督查、間接督查等方式對大學(xué)生村官在崗情況進行督查。實行大學(xué)生村官“每年向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委述職、向群眾述職，接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委評價、群眾評議”的“雙述雙評”制度，加強考核管理，將考核結(jié)果作為評先選優(yōu)的重要依據(jù)。