11月15日，筆者從鳳凰縣茨巖鄉(xiāng)獲悉，近年來，該鄉(xiāng)積極探索大學生村官管理、培養(yǎng)機制，最大限度調動大學生村官的工作能動性、積極性和創(chuàng)新性，幫助大學生村官成長成才。

　　以老帶新，專人輔導。對于新到任的大學生村官，該鄉(xiāng)專門指派一名經驗豐富的鄉(xiāng)政府干部進行“一對一”輔導，幫助大學生村官熟悉村情，參與村里的大小事務，做到大學生村官在工作方法上有人教、工作作風上有人帶、工作困難中有人幫。

　　結對幫扶，注重培養(yǎng)。與村里的致富能手、養(yǎng)殖大戶或優(yōu)秀黨員結成幫扶對象，了解農村群眾的生產生活現(xiàn)狀，為他們提供致富技術和市場信息。與村里的孤寡老人、留守兒童、殘疾人等困難群眾結成幫扶對象，培養(yǎng)大學生村官的責任意識和服務意識。

　　強化保障，穩(wěn)定隊伍。認真做好大學生村官工作生活補貼發(fā)放工作，做到財政預撥到位、按月發(fā)放到位、領導重視到位。每月定期召開大學生村官座談會，及時了解他們的思想動態(tài)、生活工作情況，竭力幫助解決他們在思想、工作、生活中遇到的問題和困難。

　　加強管理，考核激勵。將大學生村官列入政府中心目標工作，加入干部管理考核隊伍，與鄉(xiāng)干部同獎同罰，每天嚴格出勤簽到制度。同時，大學生村官的年終考核與所駐村的各項工作任務掛鉤，促使他們在鍛煉中不斷成長。