近年來，偃師市通過強勁內在成長動力、構筑外在發(fā)展環(huán)境、規(guī)劃長遠發(fā)展目標三項舉措，有力助推了大學生村干部成長成才。

　　一、確?！叭摹?，強勁內在成長動力

　　采取措施，增強大學生村干部力爭上游的內在動力。一是提供保障保安心，將大學生村官納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關干部管理范圍，享受與鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關干部同等福利待遇，每月按時足額發(fā)放生活補貼、績效補貼，并為其繳納醫(yī)療、養(yǎng)老保險，辦理大病醫(yī)保，提供生活保障，促進大學生村干部安心扎根基層。二是幫帶培訓樹信心，建立了 “3+1”幫扶機制，即鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部、村干部同時聯(lián)系幫帶一名大學生村干部，通過結對幫扶，使大學生村干部盡快進入角色，增強帶頭致富和帶領群眾致富的“雙帶”本領，樹立在基層干事創(chuàng)業(yè)的信心。三是任務驅動激發(fā)進取心，安排大學生村干部參與到村、鎮(zhèn)中心工作中，逐步對大學生村干部委以重任，激發(fā)大學生村干部潛能，以肩負的任務驅動其不斷學習，不斷進取。目前，有多名大學生村干部在村內擔任了民調員、計生協(xié)管員、土地協(xié)管員等“六大員”職務，他們對工作的完成情況，得到了群眾的一致認可。

　　二、創(chuàng)造條件，構筑外在發(fā)展環(huán)境

　　市、鎮(zhèn)、村三級積極創(chuàng)造條件，對大學生村干部思想、工作、生活上提供幫助，構筑和諧的外在發(fā)展環(huán)境。一是加強培訓，定期就偃師發(fā)展現(xiàn)狀、創(chuàng)業(yè)富民政策、農村政策法規(guī)、基層組織建設等開展專題培訓，幫助大學生村干部開拓視野、增長知識、提高技能，增強其服務基層的本領。近年來，我市先后安排大學生村官參加省市培訓30余人次，舉辦大學生村干部培訓會6次800余人次，使村官受益匪淺。二是每年為每位大學生村干部訂閱《大學生村官報》1份，便于其學習先進典型和掌握各地村官工作動態(tài)，促其思想上不空虛，方向上不迷失。三是定期開展談心活動，加強組織關懷，及時了解思想動態(tài)，解決生活、工作中的困難。今年以來，通過談心活動，共發(fā)現(xiàn)并解決大學生村干部工作難題30余個、生活困難18個，進行心理疏導35人次。四是建立大學生村官晉升優(yōu)先機制，堅持“三優(yōu)先”，即對成績突出、經(jīng)考核優(yōu)秀的大學生村官，優(yōu)先發(fā)展為黨員、優(yōu)先推薦先進、優(yōu)先提拔任職。至目前，共優(yōu)先發(fā)展大學生村干部黨員20余名，推薦確定優(yōu)秀大學生村干部76人次。

　　三、多元培養(yǎng)，規(guī)劃長遠發(fā)展目標

　　規(guī)劃大學生村干部長遠發(fā)展方向，分類、多元培養(yǎng)，使大學生村干部經(jīng)過基層歷練之后能夠得到更好發(fā)展。一是鼓勵留村任職。結合大學生村干部所學專業(yè)，主動給大學生村干部交任務，壓擔子，有目的地讓他們完成計生、綜治、信訪、征地、拆遷等重要中心工作，引導大學生村干部融入基層，贏得民心，在下一屆換屆選舉中進入村級班子，繼續(xù)留村任職。二是幫扶自主創(chuàng)業(yè)。認真落實創(chuàng)業(yè)扶持政策，加強對大學生村干部創(chuàng)業(yè)能力的培訓，積極為其創(chuàng)業(yè)提供項目論證、技術指導和市場信息服務，提高創(chuàng)業(yè)熱情，促進帶頭創(chuàng)業(yè)、帶領群眾致富。三是鼓勵參加公務員、事業(yè)單位等考試。搜集各大網(wǎng)站的招聘、招考信息，從中篩選并傳達至每名大學生村干部，鼓勵其參加考試、應聘，并盡力向上級爭取政策，建議加大對大學生村干部的招錄比例并落實加分政策。2013年，共有32名大學生村干部實現(xiàn)有序流動，其中進入公務員、事業(yè)單位隊伍11名，走上教師崗位10名，進入信用社、人壽保險公司等單位5名，自主創(chuàng)業(yè)6名。