“你們?cè)谶@里做什么？”
“我們要找陶老師，今天是教師節(jié)，我們想當(dāng)面跟他說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)！”領(lǐng)頭的女孩微笑著說(shuō)。
陶老師是誰(shuí)？陶老師是“興星選調(diào) 筑夢(mèng)未來(lái)”家風(fēng)家教主題暑期研學(xué)活動(dòng)的一名大學(xué)生志愿者，是他們的帶組老師?？吹竭@一幕，我是感動(dòng)的，這不正是我們這個(gè)研學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的初衷嗎？算一算日子，從2021年1月至今，我作為一名選調(diào)生到廣西玉林興業(yè)縣大平山鎮(zhèn)田寮村任黨總支書(shū)記助理已過(guò)一年半余?；赝麃?lái)時(shí)路，我清晰地記得招錄考察時(shí)自己承諾的話：“我選擇成為一名選調(diào)生，是希望可以通過(guò)工作平臺(tái)，為身邊的人做力所能及的事情，用我自己的力量為這個(gè)世界帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)美好的改變。”
我開(kāi)始融入這個(gè)村，是和村干部一起開(kāi)展全村房屋信息登記工作之后。為能見(jiàn)到戶主，了解到最準(zhǔn)確的信息，我跟著他們利用餐前飯后的時(shí)間開(kāi)展工作。伴隨我們走村入戶的，是家家戶戶的飯菜香和村民熱情的用餐邀請(qǐng)，這讓我更深刻地感受到了這個(gè)常住人口不到一千人的小鄉(xiāng)村的美好；我總想為這片土地上可愛(ài)的人做些什么，把這個(gè)小鄉(xiāng)村變得更加美好。
通過(guò)入戶走訪和與村干部交流，我發(fā)現(xiàn)還有許多方面丞待改善。例如走訪慰問(wèn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍比較沉默，部分學(xué)生目光從未離開(kāi)過(guò)手機(jī)；村中籃球場(chǎng)、村道清掃干凈后總是很快出現(xiàn)各種各樣的塑料垃圾等等。
要做什么？我猶豫了很久，直到我去到興業(yè)縣家風(fēng)家教館參觀，感受到家風(fēng)家教對(duì)一個(gè)宗族、一個(gè)鄉(xiāng)村、一個(gè)城市的巨大影響，我萌生了在村里開(kāi)展一次家風(fēng)家教活動(dòng)的想法。
2022年7月中旬，同鎮(zhèn)的另一選調(diào)生提出想辦一期公益暑假班，我與她一拍即合，決定在兩個(gè)村開(kāi)展一期“興星選調(diào) 筑夢(mèng)未來(lái)”家風(fēng)家教主題暑期研學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)為期一周的活動(dòng)，在傳播好家風(fēng)家教文化的同時(shí)，可以給這兩個(gè)村的孩子們帶去新體驗(yàn)、新快樂(lè)，乃至新的成長(zhǎng)方向。
從構(gòu)思方案到開(kāi)班，我們準(zhǔn)備了整整兩周。為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，我們征集了7名大學(xué)生志愿者，形成了一個(gè)9人“帶娃”團(tuán)隊(duì)。我利用下班時(shí)間、周末到企業(yè)爭(zhēng)取物資贊助，招募學(xué)生，精心策劃每一節(jié)課的方案和內(nèi)容，布置場(chǎng)地，聯(lián)系車(chē)輛、上課老師等等。時(shí)間很少，要完成的事情很多，每天都忙到“飛起”，但我依舊熱情高漲。我希望這一周的課程是充實(shí)有趣的，待課程結(jié)束，孩子們回家、回學(xué)校后可以把這次活動(dòng)學(xué)到的知識(shí)、自己的感受跟家人、同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
都說(shuō)小孩子的感情很淳樸，其實(shí)村民們也是?；顒?dòng)開(kāi)展一段時(shí)間后，周?chē)赖娜司透嗔?，“梁老師”成為了我的另一個(gè)稱(chēng)呼。給學(xué)生采購(gòu)文具的時(shí)候，老板會(huì)特意給我們優(yōu)惠；家訪的時(shí)候，會(huì)獲得學(xué)生家長(zhǎng)誠(chéng)摯的感謝；需要借場(chǎng)地、物資的時(shí)候，村干部、村民紛紛主動(dòng)幫忙；駐村工作隊(duì)員會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓，給家長(zhǎng)開(kāi)一次家風(fēng)家教主題講座等。
了解大學(xué)生活，外出參觀家風(fēng)家教館，體驗(yàn)真人CS等等，都是在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子很少能體驗(yàn)到的。我相信這樣一次特殊的活動(dòng)，一定能給他們留下一段特殊的回憶，在他們心里埋下一顆種子，隨著他們不斷成長(zhǎng)，生根發(fā)芽，最后開(kāi)出花來(lái)。
“梁老師，給你。”
“專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給我的？”
“是啊，都送到你手上了，不是給你給誰(shuí)？”
這是我們“興星選調(diào) 筑夢(mèng)未來(lái)”家風(fēng)家教主題暑期研學(xué)班里有點(diǎn)“別扭”的小男孩里其中的一個(gè)，家訪的時(shí)候他太沉默了，我很欣慰，他終于開(kāi)始主動(dòng)表達(dá)自己的情感了。在我接下紙條的那一瞬間，他笑得很明媚，我也是。
孩子們的明媚的笑顏，大家的認(rèn)可和支持，讓我更想為這片土地上可愛(ài)的人做得多一些，更多一些。
田寮村黨總支書(shū)記助理 梁金利
