畢業(yè)季到來，有人忙出國，有人忙創(chuàng)業(yè)，有人選擇入伍，有人奔波求職。而有一群畢業(yè)生則準備到基層崗位上奉獻青春。

　　2012年9月，珠海啟動創(chuàng)建“幸福村居”工程,并實施“鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才培養(yǎng)計劃”，每年選拔30名同學擇優(yōu)錄用到農(nóng)村任職。與此同時，“大學生社區(qū)后備人才”計劃、大學生志愿服務西部計劃、“三支一扶”計劃的實施，也讓更多的珠海大學生走進基層

　　大學生如何適應基層的工作和生活？他們給基層帶來了什么？南方日報記者近日采訪了多位大學生和相關計劃負責人，呈現(xiàn)珠海大學生服務基層的現(xiàn)狀和未來、收獲與煩惱。

　　直面孤獨習慣忙碌而平淡的農(nóng)村生活

　　北師大珠海分校工商管理專業(yè)的應屆畢業(yè)生賴成就將在7月份迎來新的身份——斗門區(qū)白蕉鎮(zhèn)鳘魚沙村黨支部書記助理，開始不一樣的生活。

　　“剛到農(nóng)村時最深刻的感受就是孤獨，很多時候就是自己一個人躺在宿舍床上看天花板。”去年暑假，賴成就在井岸鎮(zhèn)西灣村駐村20天。在西灣村，賴成就主要協(xié)助村委會一名副主任處理國土、承建方面的工作。有一回兩個村民為了一塊地起爭執(zhí)，天天都去村委會坐著，賴成就被派去跟他們聊天?！斑@些事在村里很常見，也是我以后會經(jīng)常遇到的事?！辟嚦删驼f，那20天讓他對農(nóng)村有了初步的認知，也讓他在面對接下來的工作多了幾分底氣。

　　如果說即將上任的賴成就期待中還帶著些許緊張，那么已經(jīng)在農(nóng)村工作一年的第一批鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才則早已習慣。

　　去年7月，陳清圳被分配到萬山區(qū)外伶仃村，成為一名大學生村官。下村初期的十來天，陳清圳主要是了解村里情況，熟悉島上各部門工作，后面主要參與萬陽公司的基本日常運營。

　　“大到項目推廣，細至開收據(jù)、用掃描機，我都要學會。除此之外我也要參與基本的村務工作，寫材料、走訪入戶、參加各種會議等等?！标惽遨谡f，外伶仃遠離塵囂，在這里工作近一年，自己漸漸習慣并喜歡上了這種忙碌又平淡的生活。

　　顛覆想象社區(qū)鄰里間感受家的溫暖

　　“我之前覺得在居委會里工作的都是大爺大媽，很隨意地穿著拖鞋每天按時上下班，平日也沒什么事情要做?！北睅煷笾楹７中５膽獙卯厴I(yè)生鄭軍說，自打真正走入社區(qū)進行實踐掛職鍛煉，才知道社區(qū)工作與自己想象中的“根本不一樣”。在第二期社區(qū)后備人才培養(yǎng)計劃中，鄭軍與香洲區(qū)簽訂就業(yè)協(xié)議，成為正式的社工。

　　在鈺海社區(qū)工作期間，鄭軍主要負責撰寫社區(qū)消息、統(tǒng)籌策劃社區(qū)活動，這個畢業(yè)于藝術與傳播學院的山東女生個性爽朗而且多才多藝。

　　“一開始是覺得自己年輕、浮躁，想到社區(qū)好好沉淀。去了之后發(fā)現(xiàn)這里跟我想象的很不一樣，大家都很年輕。比如我所在的鈺海社區(qū)中有5名義工，其中2名是大學本科畢業(yè)，已經(jīng)考到中級社工證，而且非常有才華，在文案撰寫方面給了我很大幫助?！编嵻娬f，在鈺海社區(qū)工作期間，讓她感受到家的溫暖。

　　趕上珠海創(chuàng)文期間，鄭軍時常要“守車站”，大冬天里舉著文明引導牌站在公交車站吹冷風。“很多人都會過來給我說，‘這里是風口換個位置吧’，或者是讓我多穿點衣服小心感冒。當時我心里就覺得特別暖?！编嵻娬f，像這樣的小小感動幾乎每天都在發(fā)生，讓她不斷感受到居民的友善和關愛。

　　扎根西部因西部計劃結緣最終牽手

　　除了駐村和服務社區(qū)之外，珠海大學生還會前往西部和省內貧困地區(qū)，參與西部計劃或“三支一扶”。這其中有部分學生就在這些地區(qū)生根發(fā)芽。在北師大珠海分校的西部計劃畢業(yè)生中，甚至有學生因為西部計劃而結緣，最終在扶貧地戀愛，結婚，比如柳少赟。

　　2009年，柳少赟從北師大珠海分校畢業(yè)，報考了當年的西部計劃，被分配到貴州省一個叫劍河縣的地區(qū)。劍河縣位于貴州省東南部，距省城貴陽有294公里。初到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，柳少赟被分至一個叫加南鎮(zhèn)的小鎮(zhèn)，前往縣城一趟需要在泥濘的土路上顛簸5個多小時。在人生地不熟的山區(qū)，他和幾名志愿者一方面忙著適應艱苦的環(huán)境，一方面想著如何為這里做一些事情。

　　柳少赟的丈夫石巖也是同一批的志愿者。在來到貴州之前，柳少赟和石巖雖然同在一個學院，卻互相不認識。到了貴州幾個志愿者聚會，大家互相傾吐初到時的苦悶，兩人這才熟絡起來?？梢哉f，他倆的結緣完全是因為西部計劃。

　　盡管小鎮(zhèn)生活無聊，但當幾名志愿者合約期滿紛紛離去之際，柳少赟卻猶豫了?！斑@里很美，人也很好很淳樸，幾年的生活已經(jīng)讓我愛上這里”。在和已是戀人的石巖商量后，柳少赟決定留下來，兩人參加了當?shù)氐墓珓諉T考試并順利過關?，F(xiàn)在她和丈夫已經(jīng)在當?shù)刭I了房?！拔页ψ约赫f，雖然當初自己的身份是幫扶的志愿者，但現(xiàn)在這里已經(jīng)成為像家鄉(xiāng)一樣生活的土地。”

　　■縱深

　　駐村調研報告被政府采納

　　肖杰是北師大珠海分校法律與行政學院的副院長，也是第一批鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才培訓班的班主任?！暗谝粚脤W生利用所學的知識來解決一些實際問題，比如農(nóng)村養(yǎng)殖、環(huán)境治理、文化生活、適齡兒童受教育等問題，而這些也是服務于幸福村居六大工程，取得了一定的效果?！毙そ苷f，“北師大珠海分校學生鄧羽和薛源所撰寫的燈籠路口交通事故頻發(fā)的調研報告就已被有關部門采納，正在落實相關措施。”

　　肖杰坦言，“其實大的改變只有一年時間是看不出來的，大學生們作為農(nóng)村的‘闖入者’，首先要被接納”。不過他也認為，在幸福村居建設過程中，人才、創(chuàng)意和規(guī)劃最為重要，大學生們活躍、開放的思維會給農(nóng)村帶來潛移默化的影響。“要想改變農(nóng)村，就需要新鮮的血液，需要青年的力量，需要有大學生們長期駐在那。”肖杰說。

　　在北師大珠海分校團委書記陳先兵看來，鎮(zhèn)村和社區(qū)后備人才互為補充。如果說駐村大學生是“闖入者”，那么服務社區(qū)的大學生則是“執(zhí)行者”，在把每項工作落到實處的同時發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)學校和社區(qū)的內部資源?！氨热缯f我們有學生聯(lián)合學校社團，發(fā)起‘社區(qū)環(huán)?？倓訂T’項目，宣傳節(jié)約資源，提倡廢物利用，引導社區(qū)垃圾處理向無害化、資源化方向轉型?！标愊缺榻B。

　　盡管大學生能夠給城鄉(xiāng)基層帶來變化，但也不得不面臨人才流失的問題，尤其是社區(qū)后備人才。陳先兵坦言，社區(qū)和學生并沒有簽協(xié)議，第一期有30名學生入選培養(yǎng)計劃，最后參加選拔的只有20名，第二期流失更嚴重，66名入選的學生只有22人參加選拔，最終只有13人留下來。

　　“第一，學生們在實踐過程中會認為自己不適合這份工作，或是有了更好的選擇。第二，項目啟動只有兩年時間，還在不斷探索，可能疏于對學生的關心和引導，實際上他們現(xiàn)在到社區(qū)去也沒有一個組織載體，顯得很分散。這些問題在今后要重視起來，才能為基層吸引更多年輕人才。”陳先兵說。

　　除此之外，像鄭軍這樣成功留下來擔任專職社工的，還要考慮待遇問題。陳先兵說，目前珠海專業(yè)社工人數(shù)并不算少，但社工待遇還不算高?！吧绻り犖榈姆€(wěn)定需要方方面面的保障，比如待遇。實際上各方一直在推動提高社工待遇的問題，但相對而言，仍然不是很有吸引力?！?/p>